|课程简介| |教学大纲| |课程信息| |教师队伍| |电子课件| |课程教案| |参考书目| |教学论坛| |应用与实验| |方法选讲|
|课程试卷| |基础训练| |教学录像| |效果评价| |资料下载| |教学研讨会| |难题解答| |访问统计| |作业答案| |省赛区组委会工作|
     

  数学建模课程是我校数学类部分工科类专业的必修课,也是面向全校开设的公选课。我校工科专业学生根据学校规定,除必修微积分、线性代数及空间解析几何、概率论与数理统计、数学实验以外,还必需选修4学分理科课程,数学建模课程是其中的重要课程。

由于教学方法和教学手段改革的各项举措的实施,教学效果明显提高 ,《数学建模》课程深受学生们的欢迎,在学生自愿选课的情况下,近年来每学年有近1500名学生学习数学建模课。他们的体会深深:

“数学建模课程还有利于提高我们分析问题,简化问题的能力。此外,数学建模所提倡的创新性对于提高我们思维的发散性与灵活性也是大有帮助的。”

“数学建模可以说是一扇窗,透过这扇窗看到了自己未曾发现的潜能;透过这扇窗也看到了应用数学的魅力和功用;透过这扇窗,更看到了对待科学应有的态度。”

“数学建模课程教给我们的不仅仅是书本上的知识,更重要的是分析问题,解决问题以及人与人之间交流合作的能力,这将是使我们终身受用的。”

   “学习数学建模以后,面对其它学科,我看到的不再是复杂的推理、抽象的公式,而是一个个生动的模型:分析,假设,求解,结论――原来感觉杂糅在一起的东西开始变得清晰,大有庖丁解牛的快感!”

在学生素质教育、能力培养方面发挥了重要作用。选修过数学建模与实验课程,并经过假期培训的大多数同学无论是继续深造还是走上工作岗位都受到了单位的好评,具备了初步的科研能力及解决实际问题的能力,许多导师争着要其中保送的研究生。例如:03年数学建模队员邹宇庭同学基础很好,通过培训,与队员一起获03年全国大学数学建模竞赛特等奖,并获得由邓小平基金设立的“中国青少年创新奖”,获得美国著名高校高额奖学金,目前正在攻读博士学位;谭忠老师03年的研究生何凯浩经过数模课程的学习,毕业后学习金融专业,经过博士的学习与锻炼,现在已经是福建省保监会领导。2003年数模队员郑晓练,免试攻读研究生后,两年内发表论文5篇(均为SCI),已被新加坡国立大学大学录取。2004年数模队员郑凯本科阶段发表论文一篇,免试到中科院随丁伟岳院士攻读研究生后,1年内发表论文3篇(均为SCI),已经赴美国深造。

我校的教学方法与教学手段的改革在国内高校产生了较大的影响,受到同行专家们的好评:“在教学内容、教学方法与教学手段等方面进行了一系列改革。特别是坚持理论教学与实践教学相结合,课内与课外相结合,加强了实践环节,在培养学生的创新精神与能力方面,取得了明显的成效。近十年来,该课程作为厦门大学重点建设的课程,又取得了一系列突出的成绩。”我校的改革经验曾多次在全国性及省级有关会议上介绍,受到同行专家好评,在国内发挥了示范辐射作用,多次得到全国各大媒体的宣传报道。


点此查看原件:
     
厦门大学数学科学学院  CopyRight@2004  管理入口  电子信箱
您是第: 位访客
页面执行时间:31.25 毫秒