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课程组一贯注重青年教师的培养,主要措施如下:

  1.采用"走出去,请进来"的方式培养青年教师

一方面让青年教师多参加各种学术研讨会, 特别是有关数学建模与数学实验方面的会议, 从中学习兄弟院校好的教学经验。另一方面, 聘请数学建模方面的专家到我校讲学,先后聘请了中国工业与应用数学学会理事长李大潜院士、全国教学名师北京航天航空大学博士生导师李尚志教授、全国教学名师西安交通大学博士生导师马知恩教授、全国教学名师北京理工大学博士生导师叶其孝教授、全国著名数学建模专家清华大学姜启源教授、贵州大学陈叔平教授等来校举办学术讲座。

  2.采用多种手段培养青年教师

一方面开展观摩名师教学、青年教师授课竞赛、教案展评、多媒体课件制作评比等活动, 另一方面每年安排青年教师参与数学建模竞赛的培训授课,带队参加国内外数学建模竞赛, 让青年教师尽快熟悉数学建模、数学实验的内容,提高教学水平。除培训厦门大学教师外,我们还与福建省赛区负责人组织了福建省教练员研讨班,在既无经费支持,又无行政命令的情况下,依靠数学建模的凝聚力坚持了多年,提高了本校和福建省省内其他院校青年教师的教学和科研水平。

   3.鼓励青年教师积极参与教学改革与教学研究

几位青年教师先后参与了福建省优质硕士课程“偏微分方程”建设;厦门大学教改项目数学实验与数学实验课程建设常微分方程课程建设

   4.鼓励青年教师在职进修

现有教师中有12人分别在加拿大莎斯卡彻温大学、加拿大多仑多大学、中科院、北京大学、吉林大学、武汉大学、兰州大学、北京师范大学、东北师范大学、厦门大学等国内外重点大学获得博士学位。

通过以上多种措施, 青年教师很快成长, 已有4人提升为教授,2人提升为副教授。6位青年教师在厦门大学授课竞赛中获奖,并有多位教师多次获得厦门大学教学工作优秀奖。所有教师都带队参加过国内外大学生数学建模竞赛,取得优异成绩。通过以学科建设为支撑,科研与教学紧密结合,这支队伍的整体教学水平和科研水平得到了很大的提高。

已派出多人次教师出国(美国、英国、澳大利亚、香港)学习英语教学、学术访问,1位青年教师去澳大利亚著名大学做访问学者;

由院教学质量小组对青年教师进行逐个分析,通过听课或上公开课,面对面地进行交流,帮助指导青年教师提高讲课艺术,达到撑握好各教学环节的效果;

继续引进外校或本校的优秀人才,通过认真试讲,严格把关,达到该课程教师队伍年龄结构、学缘结构、学历结构更加合理.

将青年教师培养为校级优秀主讲教师,进而将更多的中青年教师培养成为“教学优秀教师”、“教学名师”、教学科研学术带头人。
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